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孝感市實驗小學創(chuàng)辦于1958年8月，原名為“孝感地區(qū)行政公署機關(guān)子弟小學”，隸屬孝感地區(qū)行政公署管理科領(lǐng)導。1987年8月學校被孝感地區(qū)教委接納為地直直屬學校，1993年“地改市”后，學校更名為孝感市實驗小學。
　　學校共有教學班67個，學生總數(shù)4199人，在職教師163人，校園占地面積23畝。學校教師中，研究生學歷3人，本科學歷160人，其中孝感市有特殊貢獻專家1人，湖北省特級教師1人，孝感名師1人，高級教師21人，省、市級骨干教師、優(yōu)秀教師30余人。
　　半個世紀春華秋實，造就了實小人艱苦創(chuàng)業(yè)、愛校如家、潛心育人的優(yōu)秀品質(zhì)。學校以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“一個創(chuàng)辦、二個為本、三個中心、四個強化、五個狠抓、六個育人”的發(fā)展思路，以“推崇高尚雅志，明德知行；追索教育真諦，啟智達睿。”為辦學思想，以“為學生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，為教師事業(yè)發(fā)展和幸福搭建平臺”為辦學理念，以“創(chuàng)建全國最佳文明單位、辦人民滿意學校”為宗旨，以“提高教育教學質(zhì)量”為目標，以“教育教學質(zhì)量評價”為導向，以“教師隊伍建設(shè)”為核心，以“工作目標責任”為抓手，以“激勵性措施”為原則，鑄成了“勤學、樂學、善學”的學風，“敬業(yè)、嚴謹、修身、育人”的教風，“團結(jié)奮斗，務(wù)實服務(wù)，傳承創(chuàng)新，追求卓越”的管理作風，取得了驕人的辦學成果，健全了學校各項管理制度。始終堅持以德育為首，以教學為中心，加大了教師專業(yè)培訓的力度，加快了校本教研的步伐，努力改善了學生學習環(huán)境和老師辦公條件，為全面推進學校內(nèi)涵建設(shè)與科學發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
　　學校申報了國家級科研課題《雅真校園文化與學校內(nèi)涵建設(shè)研究》，將深厚的歷史文化積淀與時代精神和理想結(jié)合起來，大力倡導“雅·真”校園主題文化，讓學生的心靈受到了熏陶，使“雅·真”校園文化滲透校園的每個角落。2013年4月開始，學校對校園進行了整體改造，校園面貌煥然一新。大力加強硬件軟件建設(shè)，努力規(guī)范辦學行為和教師教育教學行為，創(chuàng)辦人民滿意學校，取得了顯著的辦學成績。學校在全市率先開展了“孝敬”教育活動，大力弘揚孝文化，有兩名學生代表省、市參加全國少代會，受到國家領(lǐng)導人的親切接見。學校堅持“教育科研興教強校”的指導思想，深入開展健康課堂課題研究，快樂教學，提高教育教學質(zhì)量，加強中小學教育教學的銜接，積極實行課題研究規(guī)劃，小課題研究初出成效，形成了“教學、實驗、科研”三位一體的工作特色。學校確立了“管理、質(zhì)量、效益”的教學管理思路，不斷探索和實踐區(qū)域教育教學模式，與孝感市高新區(qū)諸趙等學校開展聯(lián)誼活動，促進教育均衡發(fā)展。大力提升教師素質(zhì)，狠抓教學常規(guī)管理，全面推行素質(zhì)教育，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，培養(yǎng)出的學生綜合素質(zhì)高，得到了家長和社會的廣泛贊譽。